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绥阳县中等职业学校“十三五”发展规划

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20167202012

为大力实施发展职业教育的战略,积极落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及省、市、县各级要求,进一步增强职业教育服务地方经济社会发展的能力,把我校建设成适应区域经济发展需求、具有鲜明特色、省市一流的中职学校,特制定本发展规划。

第一部分  学校发展背景分析

一、外部背景分析

(一)国家及上级部门要求。

20146月,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。201510月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育改革,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程,建设现代职业教育体系,推进产教融合、校企合作,优化学科专业布局和人才培养机制。

伴随着经济社会的高速发展,人民群众精神文化需求更加迫切,社会对教育寄予更高期待,对教育质量提出更高要求。职业教育,特别是中等职业教育,持续快速发展的空间很足,党和国家出台的各项政策明确了中职教育的发展方向,即“职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”,要促进“大众创业、万众创新”。

(二)区域状况。

绥阳县中等职业学校始建于1988年,位于县城新区幸福大道旁,地处绥遵高速路出口、绿州商贸城、经济开发区与绥阳客运站交汇处,规划占地面积500亩,是我县唯一一所公办中等职业学校。从绥阳县城出发15分钟到达遵义机场、20分钟进入名城遵义、2个小时可抵省会贵阳、2个半小时可到重庆,是联通遵义、贵阳和重庆的人员、信息、物资、资源互动交流的重要交通枢纽,绥阳人民正努力构建“空港新城、遵义新都、重庆南苑、西南明珠”,逐渐成为黔北遵义最具潜力的投资发展区。

二、内部背景分析

(一)办学历史。

绥阳县中等职业学校自1988年建校以来,在历届师生的共同努力下,先后荣获了“贵州省科教兴农先进单位、贵州省省级重点职业学校、贵州省育才兴农示范学校、农业教育先进单位、省级示范中等职业学校”等荣誉称号,是集职教、农教、成教、短期培训等为一体的中职教育培训基地,是“绥阳县农民科技教育培训中心”、“扶贫开发非农转移”、“阳光工程”培训基地、“军地联合人才培训基地”、“苏州和联集团人才培训”、“遵义市出国人才培训”等基地。

(二)办学设施。

在国家加快职业教育发展的利好政策下,学校历届领导积极向上争取项目和资金支持,谋求学校更快更好发展。当前,正在建设的绥阳县中等职业学校改扩建工程项目,是全县“9+3”教育计划重点工程。该项目占地近200亩、总投资1.8亿元。20155月正式开工,涉及改建面积2.4万平方米、扩建面积5.3万平方米。目前已完成学生宿舍、食堂、教学楼、实训大楼、教师公租房和学术报告厅主体工程,田径运动场和校园绿化等基础设施和附属工程正在加紧督促建设中,预计2016年底全面竣工,建成后可容纳5000学生就读。

(三)师资建设。

目前,学校拥有学生近3000人,45个班级,有专职教师118人,高级教师36人,中级教师58,55人执有国家颁布的专业和工种职业技术资格证,“双师型”教师,占专业课、实习指导教师总人数的57%以上。一支结构合理、业务娴熟、教学经验丰富、敢于探索的师资队伍构成绥阳职业教育的脊梁。学校拥有国家级骨干教师15人、全国优秀教师1人、省级专业带头人2人、研究生学历1人。专业教师走进课堂是授课能手,下到企业是技术骨干。

   (四)管理现状。

学校牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,严格遵循教育教学规律办学,推行“三化三合”的管理思路,即:管理军事化、教学活动化和团队引领化,政校合作、校企合作和校校合作。积极推行军事化管理,聘请部队退伍官兵对师生进行军事化培训,培养师生听指挥、守纪律、能吃苦、能战斗的作风和现代人追求卓越、不断奋进的精神品质;寓教于乐,充分利用现有资源,举办活动进行教学;注重学生个性发展、因材施教。最大限度地争取政府部门的支持、深度推进校企合作和广泛开展联合办学。在注重学生行为习惯和能力素质培养的同时,更注重学生就业安置,学校在服务本地区的同时,紧盯上海、苏州、深圳、重庆等发达城市就业市场。

(五)社会效益。

经过多年努力,学校以训促管、以管促教、以教促学的训教理念取得良好效果,得到广大家长、同类学校、媒体和各级领导的高度赞誉。目前,已和江苏如皋、上海君兰、广东光德、苏州和联、重庆群光、四川东星等公司院校达成合作关系,毕业生就业率达100%、专业对口率达90%以上。特别是在近年与四川东星联合办学的航空专业,初步实现专业高端化、教学权威化、就业保障化,与江苏如皋联合办学的服装制作出国专班,学员派往日本服装行业工作三年,年收入不低于10万元,让中职学生实现了走出国门、开阔视野、丰富阅历的梦想。

(六)存在的问题。

一是高层次人才缺乏,师资队伍建设任务艰巨。师资队伍整体水平与具有鲜明中职特色、一流的学校相比差距较大,在省、市范围内有充分影响力的知名教师、骨干教师的比例较小,专业课教师和管理干部队伍在数量、质量和结构上不能满足学校转型需要,这些成为制约学校教育质量进一步发展的瓶颈。

二是课程开发和教学改革力度尚需进一步加强。不断地更新教育观念、树立现代新型课程观,改革教学模式,加大专业建设与市场有效对接尚需进一步探索。全面推进学生技能发展和创业能力的有效机制不完善。

三是专业特色建设需要寻求突破,准确定位发展方向,形成特色链条,保持专业健康长久的发展,不断深化校企合作、产学结合和集团化办学拓展发展的空间亟待加强。

四是学生的职业道德和技能水平在一定程度上不能完全符合企业对人才的要求,缺乏吃苦耐劳精神,岗位适应能力和岗位稳定性不足。

五是基础能力建设方面需要继续加强,部分专业实训设施建设不能满足现代学徒制教学、实训等需要;学校信息化建设尚处于空白状态;学校功能布局还需在建设过程中完善调整,尽快形成科学合理的校园区域布局。

六是学校精细化管理、内涵发展、校园文化建设等方面还有极大提升空间。随着学校规模的不断扩大,迅速提升学校“软实力”迫在眉睫,特别是提高现代管理水平、建设有效的制度体系、打造特色鲜明的校园文化品牌等方面工作,需要继续探索,加快实施。

第二部分  学校发展思路

{C}一、   发展定位与总体目标

在国家大力扶持职业教育大背景下,职业教育的发展迎来了更为广阔的春天,外部大环境的变化发展对办好中职学校提出了更高的要求,随着经济的高速发展与产业结构的优化调整,社会各界对办好职业教育的期望也与日俱增。通过全体教职工的共同努力,学校已由一所普通的职业高中发展为在贵州省内具有一定影响力的省级示范学校,办学设施改善、师资力量增强、教育教学成果显现、社会声誉渐佳。新形势下,如何抢抓机遇,借势发力,提升学校综合实力,是我们必须认真思考的紧迫问题。

我国职业教育的发展与发达国家职业教育有较大差距,就国内而言,西部地区的职教发展水平相比东南沿海地区存在明显差距,特别是社会各方面对于职业教育的思维定势还比较深厚,认为中职教育是青年成才道路上的最后一道无奈选择,万不得已而为之,而职业教育的“尊严”缺失,在中职教育中表现得尤为突出。我校经历了近30年的中职教育办学,学校各方面工作在发展初步阶段均取得优异成绩,但在新形式与机遇下,学校要想进一步提升就需要把内涵发展的“软”实力与规模扩大的“硬”实力同步壮大,要充分发挥精神引领、文化育人的重要作用。因此,学校今后一个阶段的发展定位:努力建设一所具有文化引领作用、综合实力比较雄厚的一流省级示范中等职业学校。

学校发展总体目标:坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,深入实施素质教育。坚持“办一所有尊严的职业学校”的办学理念,稳定办学质量与规模,优化专业布局,突出专业特色,夯实技能基础,推进校企深度融合,打造一支高标准的职业教师队伍,畅通人才培养渠道,加强基础能力建设、做好学校校园文化建设工作,保持“质量、规模、效益”协调发展。经过五年努力,使学校发展成为现代学校制度更完备、办学特色更鲜明、教育教学质量更优异、社会广泛认可的一流的省级示范名校。

{C}二、   指导思想

以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,以习总书记提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为统领,坚持以立德树人为根本,按照“改革创新、优化整合、提高质量、服务产业”的总体思路,依托地处遵义市中心、毗邻省会城市贵阳和紧靠重庆经济辐射圈的区位优势和资源优势,适应区域经济发展新常态,创新机制,完善制度,强化内涵,夯实学校发展“硬”实力,提升学校建设“软”实力,助推县域经济实现转型跨越式发展。

三、基本原则与发展思路

五大基本原则:坚持“突出时代性、彰显地域性和对接市场性”的原则;坚持服务地方经济产业与发展现代职业教育相结合的原则;坚持以专业课程衔接为核心、以创新人才培养模式为关键,推进中等职业教育和高等职业教育紧密衔接的原则;坚持产教融合,实现校企协同育人的原则;坚持立德树人,关注学生可持续发展的原则。

1234”发展思路:即,围绕一个核心——全面建设一流的省级示范中等职业学校;搞好两个建设——学校办学硬实力建设、文化软实力建设;完成三个转变——规模向质量转变、一般向特色转变、普通向精品转变;实现四个突破——办学理念突破、办学条件突破、办学模式突破、办学层次突破。逐步形成集学历教育、职业培训的多层次、多功能、多形式的办学格局,实现学校的质量、结构、规模、效益协调发展,实现学生的知识、能力、素质、个性协调发展,最终把学校建设成有文化引领作用、综合实力雄厚的一流省级示范中等职业学校。

围绕和坚持“办一所有尊严的职业学校”的办学理念,以人为本,开展“尊严”教育,重点提升学校“尊严”、专业“尊严”、教师“尊严”、学生“尊严”。努力夯实学校发展理念、培养目标、校园文化价值观、教育教学、效益管理等多方面引领,发挥学校示范作用,提升学校“尊严”;通过充分调研,科学调整,建设骨干示范专业,拓展专业内涵和与市场对接的适应性,提升专业“尊严”;实施温暖工程,关心教工生活,丰富教工精神活动,凝聚人心,广泛调动广大教职员工工作积极性与主人翁意识,营造积极向上、向善向美的氛围,使教师普遍获得认同感、幸福感、价值感,提升教师“尊严”;坚持“以德树人”,探索学生自主管理新模式,提高学生岗位适应能力,积极贯通学历提升渠道,努力提高学生“尊严”。

四、具体目标

(一)办学质量与规模

2020年,实现在校生2500人的规模,毕业生综合素质好,适应职业岗位的能力和实践能力强,创业、创新能力较强,一次性就业率达到95%以上,对口就业率达到80%,优质就业率达到90%以上;以技能竞赛为抓手,全面提高技能教学水平,积极开展多种形式,多专业、多层面的技能竞赛活动,进一步完善学校技能大赛激励机制,力争在国家、省、市级各类技能大赛中取得突破性成绩,规划期内努力实现2个以上项目参加国家级技能大赛并获得奖牌;高职升学每年要有新的突破,力争升学率在遵义市同类学校中取得领先。

(二)专业建设

紧跟地方产业发展步伐,拓展相关专业,到2020年争取1个专业被评定国家级骨干专业,多个专业重新评定为省、市级骨干专业,努力实现在全市有地位、全省有影响的目标;实现教学设备现代化,建成1个市级实训基地,建设多门市级、校级精品课程,建成校内教学资源数据库,加强专业设置和地方产业的融合,逐步形成具有我校特色和优势的专业设置。

(三)教师队伍建设

2020年,教师学历100%达标,“双师型”教师占专任专业课教师的80%以上,实践教学指导教师50%以上具有国家职业资格二级以上证书或中级以上专业技术职务;校、区、市级及以上骨干教师达30人,其中市级以上教学能手骨干教师达10人,市级以上学科带头人3-4名;积极争取政策引进高层次专业人才,形成骨干专业具有在省级以上职业技能大赛获奖的教师团队。

(四)教学科研

完成公共基础课程改革,建设精品课程共享资源库,规划期内完成2项省级以上课题立项研究,完成2项区、市级课题研究;开发适合学生实际的高质量的校本教材,力争校本教材达到10门以上;实施教师经典阅读工程,在国家、省、市级刊物和征文评比中力争每年发表或获奖20篇以上,10%以上教师获奖。

(五)人才培养模式

深度推进校企合作,和企业继续实行冠名合作、订单式培养、工学交替等人才培养模式,探索和企业共建开放式、示范性实训基地,提高人才培养质量;加强校企融合,每个专业确保有4-5家紧密型合作单位,创建10家以上与有优质企业深度合作品牌;积极探索国际化合作办学、东西部联合办学,努力探索创造条件,继续完善省内“3+2”办学模式,打通人才成长立交桥。

(六)校园文化建设

瞄准学校发展定位,营造积极向上的校园文化氛围,开展和突出“尊严”教育;组织丰富多彩的师生团体活动,搭建优秀文化平台,提升学校校园文化建设品位。

(七)基础能力建设

2017年前建设和完善学校改扩建工程竣工后的实训设施设备,根据学校专业建设发展重点调整学校功能布局;做好校内重点基础建设,改善学校技能实训教学条件,建成数字智慧校园建设,完善学校信息化硬件设施建设,拓展学校网络功能,整合现有资源,提高教育技术现代化水平装备和信息化科学管理水平。

五、实施原则

(一)依靠师生。

坚持以人为本,充分依靠广大教职工的智慧和力量办学,关心教职工的成长和发展,努力调动教职工的积极性、主动性和创造性;尊重学生的主体地位,积极营造优良学风,促进学生全面发展,实现“师生成长推动学校发展,学校发展促进师生成长”的和谐发展目标。

(二)注重内涵。

树立以提高质量为核心的教育发展观,走内涵发展之路,创新人才培养模式,深化课程教学改革,重视学生技能、职业素养、创新能力和创新意识的协调发展,推动教育质量评估创新,加强校园文化建设,注重内部管理体系职能发挥,全面提高学校教育教学质量。

(三)凸显特色。

发挥办学资源优势,在管理体制、运行机制、办学模式、培养模式、专业建设等方面创新改革,打造亮点,形成特色,提升办学品味,增强学校办学吸引力。

(四)分步实施。

规划实施过程中把总体的规划目标和任务,按照五年的周期,分解到每一年度,每个年度依据规划的总体目标和年度目标拟定工作计划,采取措施,落实到位,确保整体规划目标的全面实现。

第三部分  学校发展重点项目及主要措施

一、凝心聚力,全面提高学校各项工作

(一)党建工作。

健全完善党员学习制度,充分发挥党员先锋模范和示范引领作用。有针对性地开展党员教育活动,树立全心全意为学校、为师生、为群众服务的思想,把广大师生团结在党组织的周围。健全党内民主生活,通过创建“先进党组织、党员先锋岗、党员示范岗”等载体,争先进、树形象、作表率。认真做好发展党员工作,认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,重点突出,措施到位,把思想先进、工作过硬、政治优秀的教师吸收到党的队伍中,不断增加党的力量。做好离退休党员支部的建设工作,注重发挥老同志的积极作用。

(二)群团统战工作。

加强对工会工作的领导,积极开展群众性文体活动,丰富教职工课余文体生活,发挥职代会的民主管理和监督作用,关心广大教职工的工作与生活,推进学校民主管理、和谐发展。加强对共青团工作的领导,围绕学校中心工作,加强团队自身建设,认真做好发展团员工作,使团组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。认真做好统战工作,加强与民主党派教师联系,倾听意见和建议,充分调动工作积极性。

二、推进学校管理改革,增强学校发展活力

(一)依托社会力量,探索办学体制改革。

建立学校专业建设专家委员会和家长委员会,积极发挥行业企业专家、社会贤达、教师、学生、家长在学校管理中的作用。2016年完成并充分发挥校办企业作用,引进高素质企业经营人才加盟校办企业,实现产学深度融合,引进生产线,进行来料加工,并加大设施设备建设,加快学生实操能力与专业综合能力的提升,扩大学校办学规模。努力推进职业教育、社区教育、成人教育和继续教育的融合,参与集团化办学,充分发挥学校的社会引领效应。

(二)加强内部管理,完善考核管理制度。

依据教育教学法规,结合学校发展需求,进一步梳理、修订各项内部管理考核制度,加大执行落实力度,通过科学规范的管理制度引导教师的教育教学行为,激发全体教师推动学校发展的活力和热情。

三、调整专业建设思路,提升专业整体实力

(一)准确定位发展方向,科学调整专业设置。

结合地方产业结构调整、经济转型升级要求,调整专业结构、层次结构和人才素质结构,准确定位各专业发展方向:继续按照“做强特色专业、拓展新兴专业、改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。努力把服装制作与生产管理、航空服务、高星级旅游与酒店管理专业和出国专班做成遵义市的龙头专业;全力把汽车应用与维护、电子商务、机械加工等新兴专业和高职高考专班做大做强;尽力把学前教育、电子电工、计算机应用基础等专业做新做优。

(二)调整课程结构,推进专业健康发展。

在骨干专业内加快推进专业课程的调整,特别是服装、汽修等专业加强校企合作课程建设,聘请企业专家参与校本课程编写,强化适应性教学实习和顶岗实习的实际指导能力。以行业发展需求为依据,适当增加专业技术与技能课程,调整好文化基础课和专业课程之间、专业理论课程和专业实践课程之间的比例关系。

四、实施人才强校战略,加强队伍建设

(一)提升管理水平,加强干部队伍建设

按照“创新管理、精简高效”的思路建立干部队伍建设制度,创新管理体制和机制,增强自主管理、自主发展的意识和能力,坚持集体领导和个人分工负责相结合,改革完善学校议事制度,加大对干部的培训考核力度,通过校际交流、派出培训等形式培养精干高效的干部团队,建立群众参与评价干部的机制,以群众的外推力增强干部能力提高的内动力。

(二)强化专业能力,加强教师队伍建设。

坚持把师德教育放在首要位置,不断增强教师责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。加强对骨干教师、专业课教师、“双师型”教师、青年教师培训的力度,通过继续教育、委派到国内外、省内外考察学习、安排教师支教交流等形式,重点做好青年教师企业实践项目,提高教师教学实践和教科研能力。建立学校名师工作室,建立教师分层动态管理制度,将专业课教师的建设列为重点,通过培养校级骨干教师、县级优秀教师、市级学科带头人、省级、国家级优秀教师等,形成名师梯队建设机制,激励不同起点的教师争先创优。

(三)增进服务能力,加强行政后勤队伍建设。

学校行政后勤队伍建设坚持“服务为本、务实高效”的思路,完善工作考核办法与制度,增强行政后勤人员服务于教学、服务于师生的工作能力,以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态,高效管理,优质服务。

五、深化教育教学改革,提升学生综合素养

(一)创新工作形式,加强德育品牌建设。德育工作坚持“以德树人”,不断加强养成教育、心理健康教育、法制教育、科技创新教育、体育艺术教育,进一步丰富和完善才艺技能展示等课外活动,指导建设多个学生社团,积极开展道德讲堂活动,举办班级常规工作达标创优活动,着力打造“以善立德”德育品牌;完善班主任培训、聘任、管理和评价制度,提高班主任的管理能力和育人水平,加快提升班主任的心理健康教育水平,落实学校心理咨询室的建设,实现班主任工作由“管”向“育”的转变,争取到2020年培养46名班主任成为具有区域影响力的名优班主任;探索完善学生“自主管理”的德育新模式,选拔学生会干部和团干部,提高学生的自我管理、自我服务、自我教育。

(二)深化课程教学改革,提升教学质量。继续做好技能培养工作,强化学生技能水平,力争在省级以上技能大赛中取得突破,争取每年有12个项目代表贵州省参加国家级技能大赛,力争获得奖牌;推进精品课程资源共享的开发建设,学校将有计划、有针对性、分阶段地开展核心课程资源建设工作,每学年面向全体教师公布课程建设计划,鼓励教师积极参与课程资源建设,成立课程资源建设工作领导小组,对教师的资源作品进行评价,对于优秀成果将予以奖励,每个专业每年着力打造1-2门精品课程并建立相应的课程资源库。积极推进翻转课堂、微课、慕课等新颖教学模式的课程建设,重新建构学生的学习流程,做好平台建设。创新学校课程评价和考核制度,引入“第三方评价”模式,将技能培养训练、顶岗实习与课程改革相融合,建立促进学习者多样化发展、教学模式改革、教师专业发展的课程多元评价体系。

六、扩大办学规模,转变人才培养模式,提高办学质量

(一)深化合作办学,做好产教融合。

在稳定本地生源的同时,开辟外区县、地市招生市场,既拓宽学校招生的渠道,又为地方经济发展补充劳动力资源。实行校企合作,工学交替,定单式培养,争取骨干专业全部拥有一个企业冠名班。校企深度融合,引进知名企业建设我校产教研综合实训中心,建立“现代学徒制”人才培养模式,使学生真正能满足企业生产实践的需要。

(二)做好多渠道人才培养工作。

在汽修专业推行现代学徒制创新试点工作,探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的人才培养机制,实现“双证融通”。争取上级支持,寻求契机,创造条件,拓宽相应专业方面贯通中高职衔接渠道,探讨实施3+2办学模式。探索国际交流、东西部联合办学实施方法,提高人才培养层次,为学生成长成才提供多元选择,形成“人人皆可成才,人人尽展其才”的氛围。

(三)举办各类培训,提高办学效益。

充分利用学校现有的优势教学资源,广泛招收社会培训学员,面向退役士兵、转岗职工、在岗人员开展各级各类职业技术培训,作为学校主体办学规模和效率的有益补充。

七、加强办学基础建设,提高学校发展实力

(一)校园基础建设。

力争在2017年上半年前全面完成学校改扩建工程的基础设施建设并投入使用。进一步调整和完善校园区域功能布局,使学校教学、生活设施更加齐备。

(二)实训基地建设。

进一步增加专业建设投入,改善学校技能实践教学条件,争取上级专项资金,新建12个高标准现代化教室,力争建成服装和汽修专业高水平实训基地,新增骨干专业和企业共建实训基地,新增与先进生产技术水平发展同步的设备设施,积极开发校外实训基地。

八、加快校园文化建设,注重内涵发展

(一)加强校园文化建设,着力培育学校精神。

依据学校发展定位,围绕“办一所有尊严的职业学校”的办学理念,着力培育学校精神,构建校园文化建设体系,以先进的文化精神引领带动师生,提升学校发展软实力,为学校建设和发展提供强有力的精神文化支撑。围绕“办一所有尊严的职业学校”的办学理念,在师生中深入开展“尊严”教育,使全体师生深切感受到在中职教育工作、学习的价值认同感和“尊严”,搭建文化平台,通过形式多样的宣讲活动、丰富多彩的文体活动、务实有效的志愿者服务活动等,凝聚人心,达成共识,促进交流沟通,丰富校园文化生活,体现学校人文关怀,并逐步形成有中职特色的活动品牌,长久流传。

(二)融合企业文化建设。

搭建校企合作共同育人平台,实行校企合作育人试点建设,在专业教学中引入企业的职业道德和职业规范内容,编辑有校企合作育人特色的校本教材。在学校校园文化建设中,注重引入企业文化的核心价值观,加强引导与宣传力度,推进校企合作的深度融合。

九、实施温暖工程,最大限度的凝聚人心和力量

(一)进一步改善教职工办公及生活条件。

随着现代职业教育和信息技术的快速发展,信息化教学与办公要求越来越高,积极争取上级资金支持,在改善教师办公基本条件的基础上建设活动场地,力争在基础设施方面满足教师办公和生活要求。

(二)加大精神关怀力度。

充分发挥学校党支部、工会作用,关心和帮助教职工生活与家庭实际困难,当教工遇到婚丧嫁娶、生产住院等情况时,在第一时间予以慰问,并帮助教工解决实际困难,尽可能解除教工后顾之忧。重大节日时,对全体教工在精神方面予以鼓励慰问,并结合重大节日开展喜闻乐见、形式多样的活动,凝聚人心,共谋发展。

第四部分  学校发展的保障措施

一、思想组织保障

十三五”发展规划是学校的办学纲领,也是办学的行动指南。学校成立以校长为组长的规划领导小组,实施对“十三五”规划的全程管理,对各项工作任务进行分解,落实具体专人负责,要求各处室每年要有规划实施计划,每年有检查、反馈、整改总结,并及时纠正实施过程中的偏差和不足。学校将召开各级会议,积极学习本规划,取得全体教工的共识,将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领,在工作中加以贯彻执行,确保高效协作,全力推进。

二、服务经费保障

积极争取政府和上级主管部门支持,提前规划项目,多方筹措资金,吸引企业助学,科学制定预算。做好重大工程的政府招投标信息发布,保证招标质量。党员领导干部严格遵守中央八项规定,廉洁勤政,勤俭节约,实行学校后勤服务科学化管理,合理配置资源,提高教育经费的使用效益,为学校发展目标的实现提供物质保障。

三、安全制度保障

严格执行安全管理,确保校园师生生命财产安全。在规划的具体实施阶段,学校规划管理领导小组对各部门及个体的短期目标行为进行评估,将规划完成情况纳入到部门工作目标考核体系中,鼓励先进,激励全体,真正提高学校组织的整体效率。

四、规划修订与调整

本规划经校长办公会审议通过并实施,在实施过程中随着教育形势的发展变化,目标可能会有变化,可经教职工代表提议,校长办公会审议,对本规划进行修改和完善。

 

绥阳县中等职业学校

20167

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